昆明现代工商旅游学校

    段永奎，男，现年33岁，现任昆明现代工商旅游学校计算机专业课教师、503班班主任。
    段永奎于2000年大学毕业参加教育工作，从事教育工作6年，历任南方青年进修学院、昆明市财经商贸学校、昆明现代工商旅游学校计算机专业教学、机房管理、网络维护等工作。参加工作几年以来，由于他对教育事业的热爱，对教育工作的执着，6年如一日，以饱满的工作热情，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
     一、响应“现代”的办学目标：“办人民和社会满意的教育”，热衷“现代”的办学理念：“以人为本，以德治校”，时时铭记“现代“的办学宗旨“为了学生的一切，一切为了学生、为了一切学生”走进学生生活，了解学生，关爱学生。那是2005年10月的一天，正在忙碌班级事务的他，得知学生-陆金美生病了，由于检查不出病的原因，转了好几家医院，为此他整整两夜没休息，正当他为这事焦急万分时，他的学生刘凤又患了阑尾炎，闻讯后，他立即向学校领导做了汇报，在学校领导的支持下，即时用校车送到医院，当得知该生没钱时，他却没有犹豫，返回学校借了3000多元的手术费，又返回医院，辗转几次，已是凌晨5点多，为了不影响教学的正常进行，回到学校，他并没有休息，继续第二天的教学工作。类似大大小小的事，他从不推诿，更不躲避。
    二、投身教学改革，勇于探索实践  ，在学校继续深入贯彻、实施“职业教育改革”的精神指导下，他积极配合教务处大刀阔斧的教学改革，大胆提出个人的想法和见解。在大家辛勤的付出和认真的反思中，获得了较好的成果，业务素质都在自己原有的水平上得到了提高，丰富了自己的教育教学经验，提高了自己的专业技能、技巧水平，在实践中养成了善反思、找相似的教育方法,作为一名青年教师，我积极主动虚心向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。参加工作第三年，他就勇挑重担，担任了多门课程的教学任务。本着向课堂45分钟要效率，他认真备课，精心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每个学生学有所得。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业及在时批改，发现问题及时纠正。在上好每一堂课的基础上，把实作带进课堂，把理论融入实践，加强理论和实作训练的有效性和针对性，从而加强了学生的动手能力和专业技能。
    三．为师先为人，立人先“修德”2000年投身教育事业之时，他便给自己承诺：矢志教育，德艺双馨。从那时他便朝这一至高人生目标努力着，不断前进着。他铭记恪守教师职业道德，不断加强专业技能的提升，思想政治学习，筑就了思想道德防线的坚固长城、精益求精的专业堡垒。 “诚实正直，言出必行，积极进取”这是学生对他人品的客观评价。“说一千、道一万，不如亲自做模范”这是他工作多年来的真实的工作写照，在担任班主任和多门学科的几年中，他始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。他从来没因为工作紧张睡得晚（凌晨1：30—2：00）影响了早上6：25起床的带学生跑操。从来没因为繁重的教学任务，对教学草草了事，敷衍过关。从来没有因为时间的紧迫，忘记每晚走访学生宿舍的贯例……。在要求学生做的所有事中，他却身先事卒，走了在学生的前列，树立榜样。
    四、狠抓常规，注重实效。在管理班级中，因地制宜，建章立制，规范了学生日常行为，彰显了管理育人的宗旨，为了让学生每人参与班级管理，人人都可做班委，结合本班实际，制作了人性化的值日班长卡，使班上的每位同学，积极投入到班级的管理之中，班级教学井然有序，一学期下来，班级中没有出现重大违纪学生，全勤学生占99.99％，班级综合名列前芧。为使班级管理进入正常化，设立了班级管理意见箱，针对收集同学们的建议，利用晚自习及班会课，组织全体学生共同解决，在是与非、正与误、错与对、美与丑的辨析中，不断提高学生的辨别分析能力和审美能力。在学校组织各项活动中，认真组织学生积极参加，培养他们的团队凝聚力，增强他们的集体荣誉感，在2005年学校冬季运动会中，取得了三项团体第一名的好成绩。对班上的同学，班委进行公开、公正评分、考核，排出名次，评出“优”、“良”“中”“差”等级，并进行文字通报和奖励。一月一小评，一学期一大评，严肃班纪，端正班风，树立了班级形象，创建出了优秀的班级品牌。
    五、学习、探索先进的教学理念
    在这个信息高度膨胀的今天，在这个终身学习的社会，他能紧跟时代的步伐，充分利用学校提供便利的网络资源，通过多媒体和远程网络教育，更新了多门专业知识，使自己的专业水准得到了进一步的提升，并获得了“北大青鸟软件工程师”国际认证证书，劳动部“软件工程师－程序员”认证证书，丰富了教学经验，提高了业务素养。
回望奋斗的行程，他感觉充实而有意义，展望未走的未来，他说事业的追求永无止境，创新的脚步没有终点，他将继续努力，继续朝着“德艺双馨”的总目标前进，为学校的美好明天、职业教育事业发展做出新的贡献。